江忆文老师作为安徽大学外语教学部副主任、校侨联副主席，同时担任安徽工商管理学院《商务英语》课程组组长，在MBA教学中为我们24C1班搭建了一座贯通东西方商业文明的桥梁。两学期16次课程，她以深厚的学术底蕴和独特的教学艺术，带领我们在商务英语与徽商文化的交融中探索，更通过对西方商业礼仪、历史演变的生动诠释，让我们在跨文化对比中深化认知。

江老师的课堂是智慧与激情碰撞的殿堂。从《Introducing Products》《Price》到《Human Resources Management》，她总能用新颖的教学设计点燃我们的热情。在讲解跨国商务案例时，她会追溯欧洲工业革命对现代商业术语的影响；分析谈判策略时，又巧妙融入古希腊哲学中的辩证思维。每次上课铃响起，教室里便弥漫着期待的气息——当江老师带着标志性的温暖笑容走进教室时，我们便知道，一场跨越语言与文化的思维盛宴即将开始。

随机点名互动是她最具特色的教学方式。当她的目光扫过教室，同学们既渴望被选中展示学习成果，又担心表现不佳。被点到的同学总会深吸一口气，在全班注视下用略带颤抖却坚定的声音朗读对话。那些英语句子时而如溪流叮咚，时而似远山回响，而江老师总会适时补充语言背后的文化密码：“‘Win-win solution’的表述源自二战后的马歇尔计划”，这类点拨让我们恍然大悟。

记得一次商务接待情景模拟中，有位同学因紧张朗读卡顿。江老师轻拍他的肩膀说：“想象你正在伦敦金融城的咖啡厅接待客户。”她随即示范了英式寒暄中含蓄幽默的表达方式。受此启发，那位同学不仅流畅完成对话，还自然加入了肢体语言，赢得满堂掌声。这样的场景屡见不鲜，江老师总能用专业素养和跨文化洞察力，帮我们将机械记忆升华为灵动运用。

“安徽故事英语说”演讲比赛成为检验学习成果的舞台。在江老师指导下，陆玉洁同学用英语演绎黄梅戏经典选段斩获一等奖；我则以三国江淮史话为题材完成演讲。备赛期间，江老师特别指导我们对比中西方叙事逻辑差异：“徽商故事要突出家族传承，而西方案例需强调个人创新”，这种文化视角的提炼让展示更具国际传播力。

结课那天，24C1班同学代表手捧鲜花献给江老师。她接过花束时眼含欣慰：“记住，商务英语不仅是工具，更是让世界听懂安徽的密码。”她最后为我们朗诵了雪莱的《西风颂》选段，将西方诗歌的澎湃激情与徽商精神的不懈追求巧妙联结。全班簇拥着江老师合影，镜头定格了这段满载成长的情谊。

这段学习之旅，我们不仅掌握了商务谈判、邮件写作等专业技能，更通过江老师对《国富论》《大分流》等经典的解读，建立起中西商业文明对比的宏观视野。这份收获将永驻心间，指引我们以英语为舟，以文化为桨，在全球化浪潮中书写新时代徽商华章。

这段学习之旅，不仅是知识的积累，更是 24C1 班全体同学与江老师共同成长的情谊见证。我们收获的，不仅仅是商务英语的专业知识和技能，更是师生之间、同学之间那份真挚而深厚的情谊。这份情谊，将永远铭刻在我们心中，成为我们人生道路上最宝贵的财富，指引着我们在未来徽商之路上，以商英为帆，以文化为舵，乘风破浪，勇往直前。

文：24C1 姜迪 ；图：24C1  张仕琴