时光飞逝，自八月开学典礼至今，转眼间在安徽工商管理学院MBA的学习已有两周时间。回首这短短两周，内心感慨良多，既有初入新环境的忐忑，更有汲取新知的充实。

初见：在多元碰撞中照见“渺小”

开学典礼的庄严尚在耳边，破冰活动的欢声笑语犹在眼前。那是我第一次如此集中地接触到来自金融、物流、新能源、教育等众多领域的精英同学。大家的自我介绍，或自信从容，或阅历丰富，或见解独到。那一刻，我深切地感受到了平台的广阔与多元的魅力，也第一次如此清晰地照见了自己的“渺小”。与我熟悉的收费站工作环境不同，这里是一个全新的、充满活力的“小社会”。我发现自己无论是在个人特长的广度、兴趣爱好的深度，还是知识积累的厚度、都没有太多能“引以为傲”的经历。这种“渺小感”并非自卑，而是一种清醒的认知，它让我彻底放下了工作多年可能带来的些许惯性思维，真正以一颗“空杯之心”迎接接下来的学习。

进学：在理论淬炼中感知“不足”

过去两周，我们相继学习了《管理经济学》《会计学》《管理数学》。对于长期从事一线营运管理的我来说，这几门课无疑是巨大的挑战。《管理经济学》中的模型与决策分析，让我开始尝试用更宏观、更理性的视角去看待资源分配和效率问题，而不再局限于眼前的车流量与收费额。《会计学》则为我打开了理解企业财务语言的大门，让我开始从成本控制和效益提升的角度重新审视站内管理工作。而《管理数学》通过模型、概率统计等工具，将量化思维注入管理实践，使我意识到数据驱动的决策如何精准优化资源配置。

课堂之上，老师们引经据典，深入浅出；同学们思维敏捷，互动踊跃。我常常在聆听中恍然大悟，又时常在讨论中发觉自身理论基础的薄弱。这种“知识饥渴感”和“本领恐慌感”前所未有，它清晰地告诉我，要学习的地方还有很多，提升的空间还有很大。这正应了我学习的初心——不仅为了系统提升综合能力，更是为了突破认知边界。

反思：在知行合一中找寻“路径”

这两周的学习，虽然短暂，却像一面镜子，让我对自己有了更深刻的反思，也让我未来的学习目标更加具体。

以学识补短板破管理瓶颈：作为收费站管理者，不能仅追求 “表面认知”，而是要把每门课程的核心内容学深学透，最终用能体现实战能力的学历证明，打破当前管理中遇到的 “知识瓶颈”：比如面对车流高峰时的调度盲区、员工绩效激励的低效问题，都能靠扎实的专业知识找到破解办法。

从多元碰撞中汲取智慧：MBA的学习远不止于课堂，更在于与优秀同学的互动与碰撞。我会主动地向大家请教，积极参与交流，用心聆听不同行业的实践经验与管理智慧，在多元化的氛围中拓宽眼界，把其他行业的管理智慧转化为适合收费站的 “实战方案”，让自己的管理视野不再局限于收费场景本身。

让知识落地于工作实效：将所学知识应用到收费站管理中，用战略思维规划发展路径，用组织行为学优化团队激励，用运营方法设计高峰通行方案。哪怕先从 “优化收费窗口服务用语”“简化交接班流程” 这类小课题入手，也要把理论转化为看得见的管理改进，真正做到 “学一点、用一点，让收费站管理更高效”，真正做到 “知行合一”。

一个月，只是一个开始。我像一名重新背上书包的小学生，对未来的课程既充满期待又心怀敬畏。感谢学院提供的平台，感谢老师的辛勤付出，更感谢身边有如此多优秀的同学作为榜样和同行者。

前行之路，道阻且长，行则将至。我愿继续保持这份“空杯心态”，与诸位同学一道，携手同行，共同进步，期待在两年后遇见一个更好的自己。

撰稿:25C4班盛婷婷