为深化班级文化建设，促进同学间深度交流，10月19日中午1点，24C2班以一场别开生面的“团队开放麦体验”学习沙龙，在轻松温馨的氛围中拉开了同学加深彼此了解的温暖序幕。全班同学以“手”为媒、以“言”会友，用一幅幅创意“手指画”打开心扉，在分享与倾听中凝聚班级向心力。班级《管理沟通》课程赵沁娜老师、教学助理李红老师全程参加。

一笔一画藏故事：指尖上的“个人档案”

活动伊始，学习委员张珏简要介绍了本次班级学习沙龙活动的目的，随后胡伟同学介绍本次活动规则：每组领取一张大白纸，共同绘制一只“手掌树”，五根手指与掌心分别对应不同维度的个人信息——大拇指写星座与生日，食指对应家乡与美食，中指写出去过最美的地方，无名指则是写出最开心的事，小拇指填个人的兴趣爱好，掌心则工整签下姓名，有相同点的同学可以互相连线。看似简单的“手指画”，实则是一份专属的“社交名片”。  

报数分组后，四个小组迅速围坐，同学们一边讨论绘画风格，一边分享各自的信息：“我是天蝎座，11月生日，听说咱们组有射手座的同学，生日差一个月！”“我的家乡在阜阳，必须安利格拉条，你们来了一定要尝！”“我最美的回忆是去年爬泰山看日出，凌晨四点的云海太震撼了！”笔尖沙沙作响，色彩逐渐铺满纸面，原本空白的白纸被一个个温暖的故事填满，勾勒出代表团队的不同形状，每根“手指”都成为连接彼此的桥梁。  

一麦一声诉真心：开放分享中的温暖共鸣

组内交流阶段，“开放麦”正式开启。同学们轮流画着自己的“手掌树”，对照上面的“密码”向组员介绍自己：“大家好，我叫刘付忠，天秤座，10月7日生日；食指是我的老家马鞍山含山，东关老鹅汤是我最馋的家乡味；去过最美的地方是安徽黄山；无名指想分享的是每次学生考公上岸时是我最开心快乐的事情；小拇指的爱好是旅游。”话音刚落，组员们纷纷回应：“我也喜欢吃东关老鹅汤”“黄山我还没去过，听你描述我都想去打卡了”……  

分享中，有对家乡味道的深情牵挂，有对旅行见闻的雀跃讲述，有平凡日常里的微小确幸，也有兴趣相投的惊喜共鸣。原本相识的面孔因一个个具体的“故事碎片”变得更加熟悉，小组内的笑声与掌声此起彼伏，氛围愈发热络。  

一组一景展风采：班级舞台上的集体绽放

最后，四组代表依次走上讲台，手持本组的“手掌树”进行总结介绍。“我们组的‘手掌树’是一个天鹅，同时也是我们24C2班和第二组2的形状！”第二组代表笑着说，“从星座配对到美食地图，从旅行足迹到兴趣爱好，我们发现组里有三位同学都爱爬山旅游，两位是‘吃货’，还有人去过彼此的家乡！”其他小组也各具特色：有的用手绘插画点缀“手指”，有的用方言解读家乡美食，有的重点分享了“最开心的事”中的暖心瞬间。台下同学时而专注聆听，时而会心一笑，畅所欲言，掌声一次次将气氛推向高潮。

活动尾声，班级教学助理李红老师总结道：“这只‘手掌树’不仅是个人的‘说明书’，更是班级的‘同心圆’。希望通过这样的互动，让大家在第二学年的学习生活中不仅能并肩奋斗，更能彼此懂得、相互支持，加深同学情谊。”

从笔尖到舌尖，从纸张到心间，这场以“手”为始的学习沙龙，让24C2班的同学在轻松中拉近了距离，在分享中读懂了彼此。正如“手掌树”上交错的线条，班级的情感脉络正随着每一次交流愈发紧密。未来，24C2班将以更温暖的姿态携手同行，在工商管理的知识海洋里，书写属于这个集体的独特篇章！  

（文：24C2刘付忠 图：24C2 董金星）