提笔撰文时，窗外桂花香气正浓。算算时间，去年此时，我背着双肩包，怀着重返校园学习的郑重之心，踏入安徽工商管理学院25C5班教室。已在工业机器人行业深耕十余年后重新入校学习，身边朋友都曾笑问我：“为何重回校园进修，目的是什么？”

我说，图三件事：学一点知识，交一些朋友，拿一张文凭。这是安徽工商管理学院“三个一”的办学理念，也是我读书的初心。一年过去，这三句话，每一句都有了沉甸甸的分量。

一、学一点知识：把课堂搬进车间

这一年，我们已学习了10余门课程：管理经济学、会计学、管理沟通、市场营销学、组织行为学、财务管理、企业战略管理、人力资源管理、管理信息系统、经济法等。

刚开学看着课表，心里犯嘀咕：一个搞机器人技术出身的人，学这些干啥？但一年读下来才明白，这些课不是孤立的，它们像一张网，把企业经营的方方面面都兜住了。

《管理经济学》课程教会我算细账。以前接订单，总觉得“有单就接”。学了边际成本和边际收益之后，我把公司的订单拆开算了一遍：哪些订单看起来利润不错，实则在赔本赚吆喝？哪些订单增量成本低、边际收益高？算完之后，我们主动放弃了两类“看起来很香”的订单，整体利润率反而提升了。这件事让我深刻体会到，管理不是拍脑袋，是算出来的。

《管理经济学》课程结课留念

《会计学》补上了我的短板。作为技术出身的管理者，以前看报表只看“赚没赚钱”。学了借贷平衡、现金流折现、投资回报率之后，我开始能看懂钱从哪来、压在哪、往哪去。公司上新产品线、投新设备，现在都会先用课上学的模型算一遍投入产出，心里有底了再拍板。

《会计学》课程结课留念

《管理沟通》课上老师做了个实验：一个人看图描述，另一个人照着画，结果画出来的东西千奇百怪。这个实验让我警醒：公司里很多“执行不到位”，根子不在下属，是不是我自己没讲清楚。

《管理沟通》课程结课留念

《经济法》给我上了一堂风险课。老师讲了“合同里一个字没写清，最后赔了几百万”的案例。我把公司标准合同逐条过了一遍，还真找出几处模糊地带，赶紧让法务修订。现在签合同，我总要多问一句：这个条款有没有歧义？

《经济法》课程结课留念

二、交一些朋友：25C5的温度

如果说知识是硬收获，那朋友就是软财富。

25C5班是一个温暖的集体。开学第一天，我看到自己的学号是001号，愣了一下——这是要当排头兵啊。后来又被选为班长，在公司当总经理靠的是职权，在班里当班长靠的是服务和热心。

当班长这一年，累是真累，但值也是真值。要协调班级活动，要对接学院老师，要惦记每个同学的学习和生活。但正是在这些琐碎的事情里，我感受到了25C5班的团结和凝聚力。

这一年，我认识了从事金融的、建筑的、制造业的、政府工作的同学。每个人都是一本书，课间十分钟的闲聊，微信群里的深夜讨论，这些看似不经意的瞬间，拼成了25C5班最温暖的底色。做企业的人，圈子不能只在行业里，多看看别的行业，思路才打得开。

班级徽杭古道拓展训练留念

三、拿一张文凭：比纸更重要的东西

说“拿一张文凭”，听着有点功利。但这一年读下来，我对这张纸有了不一样的理解。

文凭当然重要。它是对这段学习的正式认可，是职业生涯的新坐标。但比文凭更重要的，是思维方式的改变和战略视野的提升。

以前做决策，更多靠经验、靠直觉。现在遇到问题，会下意识地用学到的框架去拆解：这个项目的投资回报率怎么算？团队的激励机制有没有问题？......这种从“凭感觉”到“有方法”的转变，是MBA给我最实在的礼物。

这一年的所学所悟，不只是我个人的收获，最终会变成企业发展的动力：车间里的改进、会议室里的决策、市场上的突破。人才的成长，最终要落到企业的成长上；企业的成长，最终要落到行业的进步和区域经济的发展上。

写在最后

一年前，我抱着“学一点知识，交一些朋友，拿一张文凭”的朴素想法走进安工商。

一年后，知识学了不止一点，朋友交了不止一些，文凭也近在眼前。但更重要的是，我收获了25C5班这群可以并肩同行的伙伴，一种重新打量世界的思考方式，和一段无论什么时候想起来都会嘴角上扬的时光。

第三阶段授课老师开课留念

故事还没讲完。新学期的课表已经排满，公司的新征程也在脚下。带着这一年学到的本领、交到的挚友、悟到的道理，继续往前走。

25C5班  张魏魏