记录新学年开学前两周25C2班《商务英语》授课心得，旨在助力AH-MBA课堂教学，更是欢迎2025级新同学，当然也是运用教学实例揭示英语学习本质：无它，惟熟练尔。（Practice makes perfect.）

记住同学姓名，拉近师生距离

班级人数接近一副扑克牌？如何才能记得住？其实也不难，能够记得住英语单词，背得熟英语课文，也就能记得住班级同学。“朱丽君”“牛先瑜”“李月”“宋雪婷”“周娟”“章翰”“刁盈盈”等，都坐在班级第一排，在眼皮底下哪有记不住的呢？“唐丹丹”“罗睿”“陈东”“周政议”“周昊辰”“吴彦”“张杨”“侯伟”“程创新”等坐在最后一排，课前和课间通过走动认识了为班级压阵的同学。不难发现，定位有助于记忆。

任何一个班级，总会有与授课老师主动搭话的同学。例如，陈斌同学课间说：“老师，原来您还是民建会员呀，我也是……”同属民建，自然多了共同的话题；宋雪婷、刁盈盈说：“老师，我们还在公司还看到了您的名字，原来你们团队承担过我们集团淮南处的课题呀！我俩是胡兴洪主席推荐来上学的。”更巧的是，当时委托我们团队承担课题的校友，还是班级“张雪晴”的好友；“钱丽”是“有钱还美丽”的代名词；“李政蓬”与诺奖得主“李政道”、“张忠汉”与军事专家“张召忠”，都有共性；男“刘伟”与学院高培部柯文祥部长的夫人同名同姓；“章翰”从事雨课堂教育，我俩开学前有过合作；“张涛”的读音与“管理经济学”老师的姓名读音别无二致；“孙长勇”让我不禁想到安徽建工集团建筑设计院“孙有勇”院长，他是学院2002级学员，自称“Sun Y.Y.”,这已成为见面趣谈；“程创新”不仅是怀宁老乡，而且还是班级门神；“唐丹丹”“刘明珠”竟然都是帅哥；“周娟”“李娟”，功不唐捐；“来军”“黄学军”，常胜将军；“张杨”“杨帆”，洋洋得意（杨高兴）；“裴俊”“裴峰”，山高俊为峰；“邢昊天”“周昊辰”，简称“昊昊”，与“陈雷雷”一起，组合为“昊天惊雷”。

强化实训实操，提高参与程度

商务英语第一部分授课涉及到“在海关” “在银行” “找房子”等单元的内容，授课还进一步引入了海关申报表和转账支票等内容，鼓励同学们根据个人实际填写。例如，由于中英文姓名的顺序不同，可以找不同的同学根据自己姓名填写。例如，“钟国新”的名（Given name）是“Guoxin”,姓（Family name）是“Zhong”，于是就记住了“中国心/中国芯”。当然，“钟国新”在给团队命名时给出的“Sensational Six（轰动六人组）”，展现出了训练有素的英语素养，更为授课添彩。

授课指出，报关表填写好后，可以交给空姐，如有疑问，可以咨询空姐。班级“陈斌”同学旋即指出，“魏艳”曾是深航空姐，于是就有了“被困住的乘客选择机位”的分享。有空姐自然有空少，“陈虎”则是班级空少。

在口语练习环节，还可以请同学们到讲台练习对话。李维薇的口语搭档是班级空少周昊辰；张杨的口语搭档是她的亳州老乡吴孟辰（吴孟辰，不张扬）；帖雯的口语搭档是郑春刚；刁盈盈的口语搭档不仅有侯伟，而且还有我们工大的兼职硕导叶俊林；赵晓莉的口语搭档是赵洁……

分享姓名模型，增进班级了解

姓名拼音模型分享，要求学生以姓名拼音为首字母，结合个人实际并提供相应的证据支持进行自我介绍。姓名拼音模型构建，其实就是以姓名为约束条件的英语学习。班级“赵晓莉”同学、“黄秀珍”同学和“裴峰”同学都主动在课堂上分享了各自的姓名模型。通过分享，进一步增进了班级了解。例如，“赵晓莉”同学本科就读于安徽农业大学财务管理专业，她热心公益……

“黄秀珍”同学还有个名字叫“黄葳”，她参加MBA学习的目的之一就是给就读高中的儿子树立一个榜样……

“裴峰”的学习经历很励志，通过自考拿下了本科，创办了“意家”公司……

或许有问：“孙老师，您为什么对班级情况那么了解？”道理其实很简单，多与同学们交流，创新方式与同学们多交流。来到安徽工商管理学院，只有勤交流，善沟通，才有望实现“三个一”的目标。

 成功的关键（陈键）在于找寻天时、地利和人和的耦合契机，不断实现赶超（赵赶超）。祝同学们时时、处处、事事历练自己，在安徽工商管理学院遇见更好的自己！

文/ 孙超平；图/ 25C2陈斌