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精益赋能,知行致远 ——24C1班《运营管理》课程学习感悟

2025-12-19 09:44:07 来源: 24C1班

在产业数字化浪潮奔涌向前、企业竞争聚焦“效率革命”与“价值创造”的新时代,运营管理已成为穿透企业战略落地、资源优化、效能提升的核心脉络。近期,跟随曹苏老师系统学习《运营管理》课程,不仅得以夯实生产运营领域的理论根基,更在师者的深度拆解与实践赋能中,实现了管理思维的迭代升级,为未来扎根安徽区域产业发展、赋能企业高质量运营埋下了坚实伏笔。

一、师者引路:拆解理论,让经典知识“活起来”

曹苏老师的课堂,打破了传统管理课程“重理论、轻落地”的桎梏,以陈荣秋、马士华教授的经典著作体系为基石,却始终锚定“理论服务实践”的核心导向。授课中,老师没有停留在公式推导与概念阐释,而是将抽象的“生产系统规划”“供应链协同”“精益管理”等核心理论,与安徽本土制造业龙头企业的案例深度绑定——从汽车零部件企业的产能优化,到家电产业的供应链降本,再到国企行政流程的精益改造,通过“理论拆解+案例复盘+痛点分析”的三维授课模式,让原本晦涩的管理逻辑变得清晰可感,也让我们深刻理解:运营管理从来不是生产部门的“独角戏”,而是贯穿企业全链条的核心管理语言。

二、思维破界:跳出流程,重构“价值创造”认知

课程最大的收获,在于曹苏老师引导我们跳出“流程管控”的浅层认知,建立起“以价值为核心”的系统思维。老师反复强调,新时代的运营管理,早已超越“降本增效”的传统范畴,更聚焦“客户需求精准匹配”“资源高效配置”“可持续发展赋能”三大核心目标。例如,在讲解“精益管理”模块时,老师不仅解读“消除七大浪费”的核心要义,更延伸至安徽区域产业升级的现实需求——如何将“持续改进”理念融入科技创新、如何以“柔性生产”适配新兴产业发展、如何用“供应链协同”助力皖企产业链强链补链。这种“理论+区域”的授课视角,让我们跳出课本,学会用管理思维审视产业发展,实现了从“学会知识”到“会用知识”的思维跃迁。

三、知行合一:锚定实践,赋能皖企发展新路径

曹苏老师的课程,始终带着“扎根实践、赋能本土”的温度与深度。课堂上,老师会结合自身行业经验,分享安徽企业在数字化转型中面临的运营管理难题,引导我们分组探讨解决方案;课后,更推荐贴合皖企实际的案例资料,鼓励我们将课程知识与安徽打造“科技创新策源地、新兴产业聚集地”的发展战略相结合。通过课程学习,我们不仅掌握了生产计划制定、库存优化、流程再造等实用工具,更明晰作为工商管理学习者的责任——未来无论是投身国企管理、深耕民营企业运营,还是助力中小企业转型,都可将课程中的精益思维、系统思维转化为实际行动,为安徽企业破解运营瓶颈、提升核心竞争力,贡献专业力量。

四、初心致远:以管促效,夯实高质量发展根基

一场系统的课程学习,不仅是知识体系的完善,更是对“管理价值”的深刻领悟。曹苏老师的授课,让我们明白:运营管理的本质,是通过科学的方法整合资源、优化流程,让组织的每一份投入都能转化为核心价值;而作为新时代的工商管理学习者,我们的使命,是将先进的管理理念与安徽区域产业发展实际相结合,以精益赋能效率,以系统思维破解难题。

未来,我们将带着课程所学、师者所教,把《运营管理》的知识精髓融入实践,无论是深耕企业运营一线,还是参与区域产业升级,都将以专业的管理能力、务实的行动态度,为推动安徽企业高质量发展、助力区域经济提质增效,书写属于新时代管理者的责任与担当。

 

 

/图:24C1陆玉洁